RPP B, INGGRIS SMK KLS XII KD 2

Teacher

SYAHRIAL.S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                    :  SMK Negeri 5 Batam

Mata Pelajaran         :  Bahasa Inggris

Kelas/Semester         :  XII / 5

Pertemuan ke           :  5, 6, 7, 8

Alokasi waktu          :  8 x 45menit

Standar kompetensi :  Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate.

Kompetensi Dasar    :  3.2  Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli

Indikator                 :    

           1.       Ungkapan-ungkapan untuk membuat reservasi yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat

           2.       Ungkapan-ungkapan untuk mengajukan keluhan yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat.

           3.       Ungkapan-ungkapan untuk membuat kesepakatan (arrangement) digunakan dengan tepat.

           4.       Ungkapan-ungkapan untuk memastikan dan membatalkan kesepakatan dilakukan dengan tepat. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yang tidak nyata baik untuk masa depan, masa kini atau masa lampau (conditional sentences and subjunctive wish) digunakan dengan tepat.

I. Tujuan Pembelajaran

1.  Siswa dapat menggunakan ungkapan untuk membuat reservasi dengan tepat.

2.  Siswa dapat menggunakan ungkapan untuk mengajukan keluhan dengan tepat.

3.  Siswa dapat menggunakan ungkapan untuk membuat kesepakatan.

4. Siswa dapat menggunakan ungkapan untuk memastikan dan membatalkan kesepakatan dengan tepat.

5.  Siswa dapat menggunakan ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yang

     tidak nyata baik untuk masa depan, masa kini atau masa lampau  dengan tepat.

II. Materi Ajar

Ø  Percakapan di telepon tentang reservasi

Can I book two rooms for Saturday night, please?

Ø  Response to complaints

o   I am very sorry, Sir

Ø  Expressions dealing with arrangementt

o   What about tonight?

o   I’m sorry. I have got something to do tomorrow. What about Sunday?

Ø  Expressions dealing with confirmation and cancellation:

o   I’d like to confirm my flight to Singapore.

o   I regret to tell you that I have to cancel our appointment.

Ø  Expressions dealing with unreal condition.

o   If you came, you would see him.

Ø  Subjunctives with wish, if only, would rather.

Ø  Answering typical questions asked in interviews

o   My name is....

o   I apply for this position because ...

o   I’m interested in working here because ...

III. Metode Pembelajaran

1.       Ceramah

2.       Tanya jawab

3.    Pemberian tugas

 IV.     Langkah-langkah Pembelajaran

A.  Pertemuan ke-5

1.    Kegiatan awal:

a.    Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam

b.    Guru memeriksa kehadiran siswa

c.    Apersepsi

-     Guru memberi penjelasan tentang tujuan pembelajaran

d.   Orientasi: Guru memberi contoh manfaat materi dalam kehidupan sehari-hari

e.    Guru memberikan motivasi

2.    Kegiatan inti:

a.    Eksplorasi

1)   Guru meminta siswa membaca dialog reservasi

2)   Guru mengajak siswa untuk membahas bacaan

3)   Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang arti kata yang belum dimengerti

4)   Guru menerangkan berbagai ekspresi reservasi adan cara menanggapinya

b.    Elaborasi

1)   Siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan  tentang informasi umum dari bacaan

2)   Siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan  tentang informasi rinci dari bacaan

c.    Konfirmasi

1)   Guru meminta siswa untuk membuat dialog pendek yang berhubungan dengan reservasi secara berpasangan.

2)   Guru meminta siswa untuk berdialog maju kedepan untuk membacakan hasil dialog tersebut.

3.    Kegiatan akhir:

a.    Guru menyimpulkan pelajaran

b.   Siswa diberi kesempatan untuk bertanya

c.    Guru memberikan penjelasan singkat tentang materi berikutnya

B.  Pertemuan ke-6

1.    Kegiatan awal:

a.    Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam

b.    Guru memeriksa kehadiran siswa

c.    Apersepsi

-     Guru memberi penjelasan tentang tujuan pembelajaran

d.   Orientasi: Guru memberi contoh manfaat materi dalam kehidupan sehari-hari

e.    Guru memberikan motivasi

2.    Kegiatan inti:

a.    Eksplorasi

1)   Guru meminta siswa membaca dialog keluhan

2)   Guru mengajak siswa untuk membahas bacaan

3)   Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang arti kata yang belum dimengerti

4)   Guru menerangkan berbagai ekspresi keluhan adan cara menanggapinya

b.    Elaborasi

1)   Guru memberikan contoh beberapa kalimat keluhan dan memberikan penanganan untuk keluhan tersebut.

2)   Siswa diminta untuk membuat kalimat keluhan dan bagaimana cara menanganinya.

3)   Guru bersama siswa membahas kalimat-kalimat yang telah dibuat.

c.    Konfirmasi

1)   Siswa diminta untuk membuat dialog pendek yang berhubungan dengan keluhan secara berpasangan.

2)   Siswa diminta membacakan hasil dialog tersebut.

3)   Guru memberikan komentar dan koreksi jika diperlukan.

3.    Kegiatan akhir:

a.    Guru menyimpulkan pelajaran

b.   Siswa diberi kesempatan untuk bertanya

c.    Guru memberikan penjelasan singkat tentang materi berikutnya

C.  Pertemuan ke-7

1.    Kegiatan awal:

a.    Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam

b.    Guru memeriksa kehadiran siswa

c.    Apersepsi

-     Guru memberi penjelasan tentang tujuan pembelajaran

d.   Orientasi: Guru memberi contoh manfaat materi dalam kehidupan sehari-hari

e.    Guru memberikan motivasi

2.    Kegiatan inti:

a.    Eksplorasi

1)   Guru meminta siswa membaca dialog tentang kesepakatan

2)   Siswa diajak untuk membahas bacaan

3)   Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang arti kata yang belum dimengerti

4)   Guru memberikan penekanan vocabulary tertentu yang berhubungan dengan membuat dan membatalkan kesepakatan.

5)   Guru menerangkan berbagai ekspresi kesepakatan dan cara menanggapinya

b.    Elaborasi

1)   Siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan  tentang informasi umum dari bacaan

2)   Siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan  tentang informasi rinci dari bacaan

c.    Konfirmasi

1)   Siswa diminta untuk mengisi bagian kosong dari suatu kalimat

2)   Guru membahas isian dari kalimat-kalimat kosong tersebut.

3)   Guru bersama siswa untu menerjemahkan kalimat-kalimat tersebut secara langsung.

3.    Kegiatan akhir:

a.    Guru menyimpulkan pelajaran

b.   Siswa diberi kesempatan untuk bertanya

c.    Guru memberikan penjelasan singkat tentang materi berikutnya

D.  Pertemuan ke-8

1.    Kegiatan awal:

a.    Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam

b.    Guru memeriksa kehadiran siswa

c.    Apersepsi

-     Guru memberi penjelasan tentang tujuan pembelajaran Conditional Sentence dan Subjunctive Wish

d.   Orientasi:

-     Guru memberi contoh manfaat materi Conditional Sentence dan Subjunctive Wish dalam kehidupan sehari-hari

e.    Guru memberikan motivasi

2.    Kegiatan inti:

a.    Eksplorasi

1)   Guru mengulas kembali materi Conditional Sentence type  1&2 yang telah diberikan di  kelas XI

2)   Guru memberikan contoh kalimat Conditional Sentence type 3

3)   Siswa diminta untuk mengidentifikasi struktur Conditional Sentence type 3 dan membedakannya dengan tipe 2 atau 3.

b.    Elaborasi

1)   Siswa diminta untuk berlatih menyusun contoh kalimat Conditional Sentence type 3 sendiri 

2)   Kalimat siswa disampaikan/ ditulis di papan tulis.

3)   Guru memberikan koreksi jika ada kesalahan

c.    Konfirmasi

1)   Siswa diminta untuk mengisi bagian kosong dari suatu kalimat

2)   Siswa diminta untuk membedakan beberapa kalimat apakah termasuk Conditional Sentence tipe 1, 2 atau 3.

3)   Guru mengevaluasi hasil kerja siswa.

3.    Kegiatan akhir:

a.    Guru menyimpulkan pelajaran

b.   Siswa diberi kesempatan untuk bertanya

c.    Guru memberikan penjelasan singkat tentang materi berikutnya

V.        Alat dan Sumber Belajar

        Alat:

1.    Spidol

2.    Papan tulis

3.    penghapus

        Sumber belajar:             

1.    English for Vocational School book 3.

2.    The universe of English 3.

3.    English dictionary.

VI.   Evaluasi

Soal tes terlampir

                        

                                                                                             Surakarta, 12 Juli 2010

            Mengetahui,                                                               

Kepala SMK Negeri 5 Batam                                  Guru Mapel. Bahasa Inggris

                                                                                            

            AGUS SAHRIR, S.Pd                                           SYAHRIAL, S.Pd

            NIP. 19690814 1999 031008                                   NIP.1962 0308 1987 031 017

 SOAL EVALUASI KOMPETENSI DASAR 2

A. Create a dialogue of making and handling complaint based on the situation below !

You just returned from a holiday in Solo. Unfortunately, the holiday was spoiled because the hotel room was dirty, the hotel was very noisy and the food was atrocious. You feel that the travel agent should refund you some of the money. Telephone him and make your complaint tactfully.

B. Fill the following sentence space of the dialogue with the sentences or phrases provided !

Receiptionist         : …………………(1). Can I help you ?

Mr. Arga               : Yes, could I have ……………(2) for the night ?

Receiptionist         : Certaintly. Single room or a double ?

Mr. Arga               : Single, ……………..

Recepcionist          : Would you like a room with (4) …………… or a bath ?

Mr. Arga               : A shower. How much is the room ?

Receiptionist         : (5) ………… for the room and breakfast. Would you like an 

                                evening meal ?

Mr. Arga               : No, thanks. Just breakfast. Can I buy by (6) ……….. ?

Recetionist                        : Yes, of course. We take Visa and Master Card as well as Dinner

                                Club. Could you sign (7) ………… please ?

Mr. Arga               : Yes, sure. Do you want my address,too ?

Receiptionist         : No, just a signature. Do you have (8) ………… ?

Mr. Arga               : just a bag

Receiptionist         : (9) …………. Your room number is 311. I hope you

                                (10) …………

Mr. Arga               : Thanks.

Choices:

1. a room
2. please
3. good morning
4. Rp.225.000

e.         Here is your key

f.          Enjoy your stay

g.         A shower

h.         The register, please

i.      Have any luggage

j.      Credit card

C.  Conditional Sentences Type I, II or III

Complete the Conditional Sentences with the correct form (Type I, II or III).

1.      If I (be) __________________ stronger, I would help you carry the piano.

2.      If we had seen you, we (stop) __________________.

3.      If we (meet) __________________him tomorrow, we will say hello.

4.      He would have repaired the car himself if he (has) _________________ the tools.

5.      If you drop the vase, it (breaks) __________________.

6.      If I had not studied, I (not/pass) __________________ the exam.

7.      I would not go to school by bus if I (have) __________________a driving license.

8.      If she (not/see) __________________ him every day, she would be lovesick.

9.      I (not/travel) _________________to London if I don't get a cheap flight.

10.  We would be stupid if we (tell) ___________________him about our secret.

KUNCI JAWABAN EVALUASI KOMPETENSI DASAR 2

A. Skor maksimal 30

A  : hello, good morning. Jasa Mulia Travel Agent. Can I help you ?

B  : Good morning, this is your costumer who has just returned from a holiday in Solo

A  : What’s seem to be the matter?

B  : Well, I am disappointed with facilities given at your recommended hotel.

A  : What make you be disappointed with it?

B  : the room was dirty, it is very noisy, and the food was atrocious, can you give me refund for some money of mine ?

A  : We are really sorry, and we would make a confirmation to our recommended hotel for taking a half of you money. Then, we will call you later.

B  : Thank you for the responses.

B. Skor maksimal 10

1.        good morning

2.        a room

3.        please

4.        a shower

5.        Rp. 225.000

6.        credit card

7.        the register, please

8.        any luggage

9.        here is the key

10.    enjoy your stay

C. Skor maksimal 20

1.         Were

2.         Would have stopped

3.         Meet

4.         Had had

5.         Will break

6.         Would not have passed

7.         Had

8.         Didn’t see

9.         Will not travel

10.     Told